فعالیت های متنوّع و جذاب ادبی و هنری هم در کلاس ایجاد تنوّع کرده و هم اثر درمانی دارد.
بخش خوانی هر گروه و یا هر نفر = در عبارت ( اِنّ الله = ان نَل لا هَ ) – متوجه کردن دانش آموز به غلط
روخوانی خود در عبارات با یک بار دست زدن دانش آموزان – خواندن آیه ای از درس و پیدا کردن آن
آیه توسّط دانش آموزان دیگر – هر گروه و یا ردیف کلاس یک آیه از درس را با صدای بلند بخوانند –
 وضوگرفتن قبل از کلاس (معلّم و دانش آموز) – استفاده از بازی های قرآنی ، پازل و جدول در کلاس –
استفاده از کامپوتر و ابزارهای رسانه ای در کلاس – تشویق دانش آموزانی که سوره و پیام بیشتری را حفظ
کرده اند – خواندن سوره ها با صوت توسّط معلم و دانش آموزان خوش صوت – شروع زنگ اول هر روز با
با سوره ای کوتاه از قرآن – دانش آموزان صدای خود را در خواندن قرآن ضبط کنند و به کلاس بیاورند.
استفاده از کارت های رنگی و نوشتن کلمات و ترجمه آنها برای کار گروهی - خواندن دعای فرج و ...
در آخر زنگ – خوش نویسی پیام قرآنی و نصب آن در کلاس و یا در حیاط مدرسه.